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护师相关知识点

【考点1】健康教育诊断主要从社会、流行病学、行为、环境、教育和管理与政策6个方面进行诊断。

【考点2】生物-心理-社会医学模式的具体体现是社会诊断。

【考点3】从分析广泛的社会问题入手,了解社会问题与健康问题的相关性,是社会诊断的主要目的。

【考点4】社会诊断的重点内容包括社会环境和生活质量。

【考点5】健康教育诊断中,社会环境包括经济、文化、卫生服务、社会政策、社区资源等多方面情况及其历年变化情况。

【考点6】社会环境中,医疗卫生服务机构的分布、人员的组成等属于卫生服务指标。

【考点7】生活质量中的主观指标包括目标人群对生活满意程度的感受。

【考点8】生活质量中目标人群生活环境的物理、经济、文化和疾病等状况,属于客观指标。

【考点9】健康教育诊断中,主要任务是要客观地确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素的是流行病学诊断。

【考点10】护理人员在工作中不专心细致，损害了病人生活利益和健康恢复的进程，该结果构成了侵犯行为。

【考点11】麻醉药品(吗啡、哌替啶类药物)应由专人负责保管，临床上一般限用于术后、晚期癌症镇痛等

【考点12】护生在执业护士的督导下发生差错或事故，除本人要负责外，带教护士要负法律责任。

【考点13】侵权行为是指对国家、集体和个人的人身权利的行为侵犯，可通过民事方式如调解、赔礼、赔物、赔款等来解决。

【考点14】护士不重视病人的主诉或尊严，引起病人的不满，属于侵权行为。

【考点15】犯罪根据行为人主观意向的不同可分为故意犯罪、过失犯罪。

【考点16】护士在为病人进行注射时，因自信药物不会出错而没有进行严格查对，导致将错误的药物注入病人体内，造成病人死亡，属于过失犯罪。

【考点17】疏忽大意常由于护理人员在工作中不专心细致所致。

【考点18】护理人员在工作中不专心细致，导致病人伤残或死亡，该结果构成了渎职罪。