第4节 少年期的性心理咨询

少年期是身、心发生重大变化的时期。性机能的初步成熟，第二性征的出现，可能使少年处于困惑不解的状态。相对而言，由于对性知识的缺乏，少年很容易犯性错误。据有关资料分析，12岁到15岁，是首次犯性错误的高峰期。在少年女性的初潮和少年男性的遗精出现后，大大加深了他们对性的好奇和体验。此时如受到外界不良因素的刺激，会引起较强的性冲动，以至酿成不可挽回的严重后果。为此，尽早对少年进行必须的性科学教育和辅导，对防止少年的性过失，具有重要意义。

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(一)性道德咨询

在4岁以前，道德教育是以道德行为培养为主，4岁以后，可以使用道德观念进行道德教育。为此，少年期的性道德教育，可以通过“晓之以礼”的方式进行。以“尊重他人”，“羞耻感”，“不应以强凌弱”等道德观念作为性道德基础教育，进而以“男女有别”，“尊重女性”，“自律精神”，“循规蹈矩”，“组织纪律性”等规范，进行自我约束教育，在进一步进行理想教育，以生动事例说明，什么是“高尚”，什么是“卑劣：等等。性道德教育不是孤立的，它必须在一般道德教育基础上，才能有效的实施。在心理咨询时，面对有性行为失误的少年，不是无情的批判，只能是循循善诱地进行性道德教育。

(二)性法律咨询

少年，特别是步入正轨教育期的少年，法律教育应是重要的一课，性法律教育则是内容之一。比如，性侵犯的违法性质，应在这类教育中给予充分说明。少年时期，如果有越过性道德范畴并触犯法律时，除了受到必要的法律惩治而外，更重要的是对当事人及其监护人进行性法律教育和咨询。

(三)性生理和性医学知识咨询

性生理咨询主要包括性器官的解剖知识和性生理发育的知识。孩子一进人少年期，成人就应主动向他们介绍有关性器官的解剖和生理发育的知识，使他们对自己面临的性生理现象有一定心理准备，防止不良心理的产生。同时，还可发现他们在性方面身、心发育是否健康。性医学教育，主要是性生理卫生知识的讲解，特别是关于艾滋病的相关知识，必须及时地予以讲解。另外，还要讲解如何处理性生理变化和保护正常的性发育的知识，等等。少年进入青春期，也是上述问题开始出现的时期，在这时，性生理和性医学的咨询，也显得十分必要。

(四)性心理知识咨询

随着性生理的成熟，少年逐渐意识到了两性的差别和两性的关系，并随之产生了一些特殊的心理体验。由于少年的思维水平尚低，自控能力还较弱，在与异性交往时往往理智的成分低于情感的成分，他们可能只凭感情的冲动去接近异性，在不考虑后果的情况下，与异性发生性行为。出现这类问题后，要及时进行心理咨询和辅导，不能盲目地进行惩罚。临床上有许多案例证明，这一时期由于性过失而遭受严厉惩治的少年，可以形成“情结”或“不良认知模式”，这对后来的心理发展或人格形成，会产生严重不良影响。随着自我意识的发展，少年开始关注自己的外貌、性格和举止。如果他们在外貌、性格和举止方面与社会文化的期望不符，他们会感到焦虑。

关于少年的性心理咨询问题，除了上述内容外，成人的言传身教亦起着“潜移默化”的作用。因此，改进成人的性教育状况，增强成人的性知识教育，是搞好少年期性咨询和性心理卫生工作的重要环节。

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