小学教师资格证的教学设计题为二选一的选做题。考生可以根据自己的学科进行选择。语文学科针对这类的题型，考生可采用三步法进行答题：

一、 分析题目：就历年语文教学设计题目一般分为三个层次。文章写作特点，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。所以需要判断其是什么问题，表现手法是怎样，如是运用了悬念、联想、点面结合、衬托等手法。其次要能够说出文章的突出特征，写作特点，或修辞手法，如平淡、清新、绚丽、质朴、明快、含蓄、简洁、洗炼、富有哲理、饱含深情、幽默、诙谐等。并且将文章的写作技巧说明，大体的写作特点就出来了。在备考的环节中，考生应该把握好自己的心理，面对陌生的文本时候，联系相关训练过的文本进行比较和分析，形成自己的套路和模板，整体设计。判断问题，突出写作结构和修辞手法，最后通过文章描写，说出其中心思想。

二、 三维目标设计:分析教材要求把课程标准和教材信息转化为自己的信息，找出其重点、难点、技能点、育人点等等。所谓知识目标，这里主要指学生要学习的学科知识、生活经验等等。而技能一般分为基本技能、智力技能等，一般能够掌握到识字技能、通过学习能够认识词汇，能够有感情的朗读课文等等;过程与方法，过程是学生兴趣、能力、性格等具体培养的过程，通过怎样的形式，提高能力，体会作者所要表达的情感，并且有自主合作探究的学习态度。比如遇到自然景色，当然通过自然景色的描写，表达了热爱祖国河山的情感。通过科学现象的探究，表达了对科学探究，感兴趣;最后情感、态度、价值观，通过学习，能产生愉快的感觉，通过学习，激发起学习的热情，并且能够养成好的学习习惯，宽容忍耐的良好态度。在价值观表述时候强效自身价值与社会、与人文价值相统一。

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三、 教学设计：许多考生设计的教学导入或其他教学环节，都非常的单一。在进行教学设计时候注意语言表达，突出设计逻辑。考生在答题时，要特别注意语言的逻辑性。教学设计本身就需要严密的逻辑和思考。要记住，教案设计不仅围绕教学来谈，还围绕德育教育来谈。总的来说，语文教学设计，题目无外乎三类：先谈文章写作特点，三维目标设计，教学设计。考前详细准备，方能做到准备充分，考试才能从容不破。

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