学生心理健康课程——用实例引导思考-教师资格证面试技巧(通用)

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来源:中公网校

发布时间:2016-11-11

1、老师在课程开始的时候可以选择讲述两个小故事。

故事的选择上,最好是:1.和当地的一些新闻事迹挂钩的,贴近学生生活实际的例子。比如:学习中,有孩子不写作业,和家长闹矛盾这种。2.与课程内容紧密结合的,可发挥利用的点较多。3.时间控制好。4.老师的讲述要富有感情。

2、引导学生围绕一系列问题思考。

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问题设置由浅入深,问题数量不在于多,而在于让学生有话说,并与课程主题密切相关。

形式上,可以采用讨论的方式。

3、全班交流。

以开放的形式,请同学各抒己见,适时给予评价。

4、教师小结

其实到这里,这一个例子并没有用完,我们可以继续挖掘使用好这一例子,展现自己的水准。

(1)引导学生用之前例子中相关的情形对照自己

(2)学生交流,发散思维,从已有例子的基础上发散开去想,生活中还有哪些类似的事件,或者是自己同学家人身上的事情。

(3)老师进行点拨,升华。

到这里,一个事例的使用,以及一个课程的设置,显然是比简简单单的讲述一个故事要强得多的。


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