教师资格面试陆续展开，对于大部分考生来说，都存在对教科书不熟悉，缺乏教学经验的状况，这些将成为面试发挥的最大阻碍。接下来网校黄珊老师将针对高中音乐学科如何快速备课进行介绍。

一、备教材

1.教材版本

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对于福建高中音乐学科来说，教材主要是人民音乐教育出版社出版的《音乐欣赏》。

2.教材编写特点

所有的篇目都属于欣赏课类型，本书在学校教学中要求要用36个课时进行授课，根据课程目录，共有34节内容，因此可以计算出一节为一个课时。《音乐欣赏》这本在编排上有其特点，每节内容都按照欣赏，知识，拓展训练的模式编排。

二、备学情

相对于其他形式的音乐教育，普通高中音乐教育有着明显的基础性，目的是培养学生的音乐兴趣，形成热爱音乐的情感意向以及基本的音乐能力和审美能力。同时，也为爱好音乐的学生通过选修的途径提供一个进一步发展的平台，为在音乐方面的持续发展奠定基础。

三、写教案

1.三维目标

根据教材编写特点，考生在写三维目标时，情感态度价值观目标可以参考所欣赏的几首歌曲的共同主题。知识与技能目标可参考知识和拓展训练，过程与方法目标可参考拓展训练。

例如：在《独特的民族风》这一课中，根据教材内容三维目标可编写为：情感态度与价值观：欣赏几首代表性的民歌，引导学生感受、体验其音乐情绪，认识、理解蒙古族、藏族、维吾尔族民歌的风格特征；过程与方法：通过小组讨论，能从旋律、节奏特点等方面对三个民族的音乐进行比较；知识与技能：识“长调”、“囊玛”、“爱情歌曲”等民歌体裁。

2.重难点

教学重点即指最基本、最核心的内容。就是在整个音乐学习中占有重要地位、用时最长的部分，该环节的断裂或缺失都将导致整个课程的失败。

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