音乐学科新课改的主要目的之一就是改变原来课程中的“繁、难、偏、旧”的教学内容，但如果将课堂的主要精力都放在感受意境、创设活动氛围上，学生不学习必须的基本知识和技能，也就不能深入音乐欣赏之中，去体验音乐艺术的无穷魅力。学习“双基”可以通过以下几种方法提高学生的兴趣：

第一，选择适合学生年龄的音乐。例如学习音阶关系时，可以结合歌曲《doremi》；学习不同乐器音色时，可以结合交响童话《彼得与狼》。

第二，加大学生参与课堂的程度。通过任务教学的方式，让学生分组完成任务，保证每一位同学都能够在探究过程中主动参与、合作交流。

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第三，结合学生日常生活中经常接触的事物进行教学。例如学习附点音符时，可以结合学生熟悉的《别看我只是一只羊》。从熟悉的事物入手，可以达到事半功倍的效果。

第四，将陌生、难记的音乐符号编成顺口溜帮助学生记忆。例如学习终止线时，可以编成：姐妹两个一样长，一个瘦来一个胖。排在队伍最后边，歌曲唱完它出场。

“双基”是提高学生音乐素养的条件。音乐教学中，学生只有具备了最基本的音乐知识和技能，才有可能对经典的艺术作品有更深入的认识和理解。

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