无论教师资格笔试还是面试，考生都将面临写教案，那么在教案中，活动导入应如何呈现呢？

首先，应写明活动环节，如(一)活动导入——歌曲导入《世上只有妈妈好》，让考官一目了然考生的活动环节安排，十分明确，避免出现“小文章”形式。

其次，写明活动导入的具体内容，即：如何导入的？导入的内容是什么？如：教师利用《世上只有妈妈好》背景音乐，带领幼儿一起演唱歌曲，激发幼儿表达对妈妈的爱，并提高幼儿参与活动的热情。

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最后，将教师与幼儿交谈的话注明在教案中，让整个导入完整有条理。如师：“小朋友们，你们爱自己的妈妈么？我们一起唱一首歌曲送给自己的妈妈好么？你们想不想画画自己的妈妈呢？”

明确了什么是导入，如何写活动导入，再给大家送些额外福利，到底有哪些活动导入易于掌握又出彩呢？我们在一一揭秘。

(一)看，帮助幼儿集中注意力，快速融入活动。

1、观察法：

苏霍姆林斯基曾经说过：从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在于观察；观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样，观察是智慧的最重要的能源。观察法是培养幼儿观察力的一种方法，不仅能激发幼儿的学习兴趣，而且还能训练幼儿一双敏感和不断发现的眼睛，感受生活中的美。

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