在理论课的讲解过程中，必须认真理顺各项流程和要求，分清权重，找到努力方向，从理想境界出发，提出各项目标。

在模拟训练中，我们必须如情入境，制造课堂氛围，站在讲台上，找到教师的感觉，秀出教师范儿，同时按照考试的布局和步骤，按部就班的进行训练。原则是：一、循序渐进，稳步提升；二、先短后长，片段完整；三、重点突出，亮点闪烁。说通俗一点儿，就是千万稳住阵脚，不要半途而废，遵循逐渐完整、逐渐细致、逐渐生动、逐渐自然的规律，不要一口吃个胖子，到头来营养不良，只追求形式的华丽，不追求内容的逻辑性，表现僵硬，不能凸显教师的职业素养，就没有竞争力。

在第一轮训练中，很多同学会方寸大乱，因为初次登台，紧张百倍，没有信心，不敢坦然看人，不能有条不紊的答题与讲课，这是正常现象，不必焦急。一定把握自己的进步在哪里，哪怕一丁点儿，找到自己的闪光点，然后重新设计答题思路，重新设计讲课顺序，寻回人际交往的自然状态。

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第二轮训练中，会有同学惊喜于自己的巨大进步，由语无伦次到侃侃而谈，好似有了实质性的进展，因而沾沾自喜，且不愿继续下功夫进行修改，这时候会阻碍你的发展，遇到瓶颈，就此停滞不前会很危险。

第三轮训练和以后的每次训练都会像坐“过山车”那样的忽上忽下，忽而有了自信，忽而又开始怀疑自己的能力，同学和老师的角色转换，弄得你喘不过气来，到底怎样才能灵活自如，华图讲师的经验是“听人劝、吃饱饭”，当你听到逆耳的忠言时，尽力搜索有用的信息，进行强迫改正，没有哪一种“不良行为”是不能改正的，只要坚持，一定可以通过克制，来进行改正或改良，各位准老师们，你们一定会一次比一次出色，一次比一次潇洒的，教师资格面试过关是必然的事儿！

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