生物课程面试过程中，一定会涉及到教案的书写。好的教案不仅是一堂好的课程的开始，更是一堂好的课程的指南。在很多省市的考试中，教案往往也占有一定的分数，是整个考试中很重要的一环。

在教案的书写过程中，很多无教学经验的考生对教学目标的设立这一环节最头痛。所以在这里华图讲师段瑞莹针对无教学经验的或是对教材熟悉度不够的考生，总结一些确立教学目标的小窍门，希望对考生有所帮助。

一、对于学习目标水平较低的课文

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其具体内容标准，在教材中一般是一节或不足一节的内容，教材内容与新课程标准中的具体内容标准基本上是一一对应的关系，在这种情况下，可以直接将细化了的具体内容标准作为这节课的课堂教学目标。如“举例说出脂质的种类和作用”“说出水和无机盐的作用”等等。

二、有些学习目标水平较高的课文

其具体内容标准，可能分散在教材的不同章节中，需要将细化了的具体内容标准根据教材相关章节的内容进一步细化，使学习内容相关的几节课的课堂教学目标密切相关，循序渐进，共同完成课程标准中同一个具体内容标准的要求。如“总结人类对遗传物质的探索过程”“总结生物膜系统的结构及功能”等等。

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