为了帮助广大考生系统的复习教师资格考试，全面的了解教师资格考试的相关重点，为广大考生准备了物理说课稿，希望对您参加本次考试有所帮助!

一、教材分析

1、教材地位：

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大家好，今天我说课的题目是高中历史必修二第9课《近代中国经济结构的变动》，本课是第3单元第1课，本单元主要讲述的内容是：近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展，而本课三个子目分别介绍了在鸦片战争影响下中国经济出现变动的三个主要表现：自然经济解体、洋务运动和民族资本主义的产生，在教材中起着比较重要的作用。

根据教材内容和课程标准，确定本课的教学目标和重点难点。

2、教学目标：

(1)知识与能力：理解近代中国自然经济解体的过程;掌握洋务运动的内容，并客观评价;掌握近代民族资本主义产生概况。

(2)过程与方法：根据教材内容和教师的引导，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的基本方法，使学生会用比较法、阅读法、观察法等方法分析和解决历史问题。

(3)情感态度价值观：让学生认识到列强入侵一方面在客观上为中国的近代化创造了条件，另一方面给中国社会带来了巨大的灾难，同时近代中国大规模近代化的实践为先进的中国人学习西方、振兴中华奠定了物质基础。

3、教学重点：

(1)重点：中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的背景。

(2)难点：洋务运动的评价。

二、学情和教法分析：

高一的学生思维活跃，有一定独立思考能力，但是历史知识的储备并不充分，针对这种情况，我采用的教学方法为探究式教法，包括：提问法、讨论法、材料引导法、多媒体演示法等，充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，提高学生创新意识和实践能力。

三、教学过程

那么这些教学方法这么运用于教学实践中呢，那就来看我的教学过程。

1、导入：通过单元分析，鸦片战争后，列强的入侵个中国近代经济带来了深刻的变化，然后再以提问的方式顺利导入本课。

2、新课：

(1)第一子目：自然经济的逐步解体。先利用引言和历史纵横中的文字资料和教材中“男耕女织是中国自然经济的生动写照”图片进行讲述，让学生把握 “自然经济”这一抽象概念，再在特定的历史背景下去分析它的社会作用极其解体的原因、表现和后果，以及加深理解中国被卷进世界资本主义市场及其双重作用。

(2)第二子目：“洋务运动”。通过学思之窗的思考题为切入，采用探究式教学方法与学生共同探讨以下三层问题：第一层，洋务运动的时间、代表人物、目的;第二层，洋务运动的背景及主要内容;第三层，洋务运动失败的原因及影响。

(3)第三子目：中国民族资本主义的产生。采用讨论的方法，重点讨论中国近代民族工业是怎样产生的?中国近代民族工业集中分布在东南沿海地区的社会原因和地理因素?这些民族工业有何特点?再补充一些相关材料，让学生更好地把握。

3、总结巩固提高：通过板书结构引导学生一起来总结本堂课的学习的总结，并布置课后复习和课前预习的巩固和提高作业。

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