第三节计划

章节重要考点：

一、服务计划的构成

1、计划解读：制订介入目标及选择为了达到目的而采取的行动的环节

2、目的与目标：注意目的与目标的不同层次

3、关注的问题与对象：注意：关注的对象是介入行动要改变的人和系统

4、介入策略：注意：介入方法与介入行动的不同层次或角度

二、制订计划原则

依据原则：4个原则

三、制订服务计划的方法

1、设定目标：7项任务

2、构建行动计划：

1)选择介入系统：即关注对象(需要改变的部分)

2)选择介入行动：危机干预、资源整合、经济援助、安置服务

章节精华习题

一、单项选择题

1.小王曾被父亲遗弃，在流浪儿童救助保护中心待了两年后，被安排到技术中心接受技能培训。小王认为这是中心不要他了，因此焦虑不安，没兴趣学习。对此，社会工作者介入的重点应是(　　)。

A.联系技校老师为小王创造良好的学习环境

B.引导小王要自立自强，将来好自力更生

C.处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突

D.动员周围的同龄伙伴来劝说小王

答案:C

2.(　　)是一个理性思考及作决定的过程，包括制订介入目标及选择为了达到目标而采取的行动。

A.评估

B.接案

C.结案

D.计划

答案:D

3.“如果按照现在你选择的目标去做，你觉得对你会有什么影响?有哪些因素能够帮助你实现这个目标?有没有什么障碍?”社会工作者老李对小明说这番话的目的是(　　)。

A.明确服务目标

B.确定目标的可操作性与现实性

C.向服务对象解释设定目标的目的

D.帮助小明思考目标的可行性和利弊

答案:D

4.社会工作者要根据服务对象的需要和问题说明建立和串联资源网络，属于(　　)的介入行动。

A.资源整合

B.危机干预

C.安置服务

D.经济援助

答案:A

5.自从父母离异后，小波就一直与姥姥同住，上个月姥姥去世了，小波不得不搬去与母亲、继父一起生活。丧亲的悲伤、在继父家的压抑使得小波焦虑、暴躁、逃学、学习成绩下降、与同学多有冲突。社会工作者倩倩在对小波进行预估后，确定了介入的目标，以下属于正向目标陈述的是(　　)。

A.降低悲伤情绪

B.提高学习成绩

C.减少或消除与同学的冲突

D.疏导焦虑暴躁的情绪

答案:B

二、多项选择题

6.目标陈述要放在介人工作期望建立的积极正面的态度和行为上，例如(　　)，而不是将消除负面态度和行为作为目标进行陈述。

A.减少对同桌的攻击行为

B.多对孩子表达赞美、肯定

C.主动与同学交往

D.不再对妻子实施暴力

E.祛除压迫和歧视

答案：BC

7.在与服务对象设定服务目标的工作中，需要做的工作包括(　　)。

A.确定服务对象的需要和问题

B.共同选择适当的目标

C.设定可测量、具有操作性和现实性的目标

D.与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊

C.向机构请示目标的可行性

答案：ABCD

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