第三章 青少年社会工作

复习引导

青少年社会工作是社会工作者整合社会工作专业价值、知识、方法，对青少年群体开展各类专业服务，以促进青少年健康成长。青少年期是一个充满变化的时期，青少年社会工作者必须充分尊重青少年的特点，注意影响青少年成长的环境因素，在实务工作中从人与环境互动的视角多层面地开展工作。本章在往年试题中所占分值一般.2015年新版教材对原有内容进行了大幅度调整。考生应注意从生理、心理、文化三个角度全面掌握青少年特点，尤其是青少年发展性特征，了解青少年需要，理解青少年问题的成因，加强对青少年社会工作主要内容和基本方法的透彻认识。

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考情分析

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本章往年出题情况：2009年，单选3题、多选2题;2010年，单选5题、多选1题;2011年，单选3题、多选1题;2012年，单选4题、多选1题;2013年，单选6题、多选2题;2014年，单选5题、多选2题;2015年，单选5题、多选1题。

考点一：青少年的需要及问题

1.青少年的界定

青少年是一个多维度的概念。从生理观点来定义，青少年期指生理各方面快速发育。即将具有生育能力的时期;心理观点认为.青少年期是指心智达到一定的成熟状态，具有抽象与逻辑思考的能力，且情绪较趋稳定时期;社会学观点认为，青少年开始于性成熟之时.何时结束由社会标准所定。

总的来说，青少年是由儿童世界转向成人世界的过渡期，是个体从不成熟转变至成熟的发展阶段，在这个阶段中连接着不成熟与成熟的两个自我阶段，因此也是人生发展直线上的一个蜕变、转折、转型或转换期.这种转变或转折比人生其他任何阶段都要广泛和深入，因此青少年时期是人生最关键的时期，是自我辨识与认定的重要时期。

2.青少年的特点与需要

(1)青少年的特点。

①青少年时期是人生生命循环变化最多的时期，最主要特点是多变、创新、反叛。

②生理角度：体型、身体内部机能、大脑和神经系统等变化。

③心理角度：主体与客体互动、动荡与稳定结合、突变与渐变统一。

④文化角度：正直青年、问题青年、文化叛逆青年、政治偏激青年。

(2)青少年的需要。

①接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范之性别角色需要。

②个体与同伴发展适当的人际关系。

⑧追求个体之情绪独立自主，少依附父母及其他人。

④自食其力寻求经济独立。

⑤对未来的生涯做准备。

⑥发展符合社会期望的认知技能和概念。

⑦努力表现负责任的行为。追求理想和抱负。

⑧对未来的婚姻和家庭作准备。

⑨建立个体之价值体系，符合现实世界的需求。

3.青少年的问题

(1)青少年问题具体包括：贫困问题、亲子关系问题、心理健康问题、厌学问题、网瘾问题、婚恋问题、犯罪问题、社会参与问题等。

(2)青少年问题是社会问题的一部分，社会工作者需警惕和不断反思立场和取向.尽可能避免对于青少年的标签和排斥以及不自觉地参与青少年问题的主观建构，应更多地从社会环境和青少年个体成长的互动状态中去理解、体会、包容和倡导。

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