考点：儿童的定义

1.儿童定义

联合国《儿童权利公约》、我国《未成年人保护法》定义为所有未满18周岁的自然人。

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考情分析

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2.儿童定义的辨析

界定为6岁以下——成长状况。界定为12岁以下——小学生和儿童节。界定为14岁以下——我国《刑法》规定为完全无刑事责任人，无需承担刑事责任;此外这个年龄段的界定还与少先队和共青团工作相关，14岁以上为共青团的工作对象。界定为16岁以下——我国《刑法》规定年满16岁的未成年人犯罪，应当负刑事责任，但要从轻处罚;《民法通则》规定年满16岁且以自己劳动收入为主要生活来源的未成年人为完全民事行为能力人，否则为限制民事行为能力人。

考点：儿童的特点

1.社会属性的特点

童年是每一个人人生的基础;儿童是每一个家庭的基础;儿童是一个社会发展进步的基础。

2.成长发展的特点

(1)快速性：儿童的身体迅猛成长，到18周岁时，心理人格基本形成，社会行为规范也处在基本完成的状态。

(2)阶段性：处于不同年龄阶段的儿童会表现出某些稳定的、共有的典型特点.也有需要完成的共同的社会心理发展任务。儿童成长阶段通常包括婴儿阶段(0～1岁)、幼儿阶段(2～3岁)、学前阶段(4～5岁)、学龄阶段(6～12岁)和青少年阶段(13～18岁)。

(3)顺序性：身体的快速生长和发育过程中，遵循从上到下、由近到远、从小到大、由低级向高级的顺序性。社会心理发展也具有顺序性，婴儿时期信任人格;幼儿时期自主人格;学前阶段勤奋人格。

(4)不均衡性：各系统发育不均衡，经历两个快速阶段：一是出生后第一年;二是青春期。神经系统发育较早，生殖系统发育较晚，免疫系统到12岁左右趋于成人水平。

(5)个体差异性：在身心发展的表现形式、内容和水平方面，都有个性化特点。

(6)分化与互补性：生理和心理能力的发展和成熟，多数情况下都依赖于明确分化的生理机能的作用，但在总体发展水平方面，却又表现出一定的机能互补性特点。

考点：儿童的需要

(1)生存的需要：生命存在的需要;社会存在的需要。

(2)发展的需要：获得良好的家庭生活，得到爱和管教，建立良好的亲子关系;拥有受教育的机会，有良好的环境，满足探索和求知欲;获得足够的休闲和娱乐。

(3)受保护需要：儿童免遭伤害需要，人为伤害包括儿童身体虐待、情感虐待、性虐待、儿童忽视、儿童剥削。

(4)社会化需要：培养基本生活技能;促使自我观念发展;养成良好生活习惯;培养良好道德品质。

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