1、办学理念

同步教学：其他网校的同步教学多数都是将书本上的章节简单的重现在网络上，教师在网络上所讲课程的内容和进度绝大多数都和他们在现实中所讲课程的内容和进度没有什么联系，存在很大的差别，教师一天需要备两节完全不同的课，这样无形中增加了教师的工作量，降低了教师的工作质量。我们的同步教学是教师在文都网校课堂讲的内容、进度和他在现实学校讲的课程内容、进度完全一样，教师无需重复备课，这样大大减少了教师的工作量 ，提高了教师的教学质量。

2、即时互动

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我们在开通针对学生的语音视频课堂的同时也开通了即时在线答疑，那么您只要花十几分钟就可以在我们的这个答疑平台里和老师直接的交流，了解自己的学习状况、把您在学习中遇到的问题和我们的教育、心理专家探讨您在学习中、生活中出现的问题。从而更好的掌握自己的全部状况，为自己的正确学习找到方向。

3、教学质量

在全国范围内组织一批强大、权威的并能迅速掌握先进信息技术的培训师资力量。给所有需要最优秀教学资源的学生提供最优秀的服务。

4、学生为本

学生可以任意选择自己喜欢的老师。对于那些学生不认可的老师我们将取消其网络教师的资格。这样更好的激发了教师的工作热情，提高了教学质量，也才真正做到了以学生为本的教育宗旨。在互联网上学生与老师之间是完全平等的关系，摒弃了迂腐的师道尊严，只有是朋友的关系才能充分调动学生学习的积极主动性，学生才能达到最好的学习效果。文都网校立足学生，以学生为本，无论是网站的设计，栏目的设置，课程的安排，教师的选择等权利都是学生真正需要的，学生才是网校真正意义上的主人。我们不仅要把网校建设成学生学习的学校，同时也是学生发挥自主能力的乐园。

5、竞争机制

对教师采用市场竞争机制，给学生们留出他们自己评出的最好、最强的网络名师。而不是那些国家给与某种以资格教龄职称评出的名师。在教师的发展前途上我们致力于培养一批专业的“网络教师”。网络这一新兴事物不仅推动了世界的发展，而且创造了众多新型的职业，例如“网络工程师”“网络管理员”等，这是网络发展的必然趋势，对于一个非常出色的网校来说，在今后的发展中也必然会创造出专业化的从事网络教学的老师，我们称他为“网络教师”，这些教师从现实的学校走入网络学校中，他们在具备了传统的教育教学的知识和经验的同时也掌握了网络教学的方法和技巧，可以说他们是传统教育和现代教育的培训结合，他们更了解学生，懂得学生的需要，能够针对学生的薄弱处进行专门的辅导，从而使学生的成绩迅速提升。

6、技术平台

在Internet使用的最新的视频互动技术（流媒体网络视频）以及老师使用的PowerCreator专业课程录制系统。在目前全国范围内把这两项技术，整合用于网络教育，我们是第一家。便捷、快速的流媒体视频下载，流畅的视频、清晰的音频、清楚的电子板书使得网校真正意义上实现了看得清楚、听得明白、记得下来。PowerCreator专业课程录制系统是目前世界上培训课件制作软件，有非常好的智能性、易用性、安全防盗版性。

7、知名度

文都网校成立于2002年，到目前为止累计二十万左右注册用户，平均每天的日访问量在3000人左右，同时在线最高人数在300-400人。在世界第三方网站Alexa上访问量全世界排名7684位，并集结了1000-2000人的长期用户（七天内访问10次以上）。

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