现在正是考研学生强化复习的阶段，尤其对于英语来说正通过做题巩固基础并提升水平，而在考研英语试题类型中，阅读无疑是大家最为重视的部分，也是必须通过大量做题来熟悉并练习的，可是仅仅做题就够了么?为什么有些同学也是每天做但是不见进步呢，甚至出现多做多错，开始恐慌的状态，那是大家没有掌握正确的方法，不是说你做多少题就能提升多少能力，而是在做题的过程中要学会分析、思考和总结。

从近几年的考研英语阅读我们可以发现，阅读文章主要是说明文和议论文。

说明文多见于人文、自然等科普读物，常通过定义、比较、对照等写作手法对事物的性状、特征、演变、结果或其相互之间的关系进行解释或揭示。说明文的第一句通常为主题句，开宗明义、点明全文要说明的对象，如上所述，说明文的行文方式有其特点，即主要有比较、对照和分类几种格式，每篇短文以一种为主，有时几种兼用。阅读说明文要抓住文章的主题，弄清短文的段落组织方式与行文格式，同时还要把握各层次(或自然段)的要点及其与短文主题的内在关系。

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论述文往往渗透着作者的个人观点和态度，观点和事实相互混杂，读者难以分辨。 作者的观点态度有时通过旗帜鲜明的论点明述，有时则通过论证或驳论暗示，理解后一类论述文比前一类更难，因为这一类短文往往层次交叠，思路错综。 阅读论述文要从该文体的写作和结构特点入手，注意以下四个方面： 抓住短文的论点，论据并明确作者用以论证的是归纳、类推还是演绎; 论述文通常立中有驳、驳中有立，阅读中要特别注意其中的反驳内容; 抓住论证中表示因果、递进和转折的意流转换信号词;注意作者使用的表达自己赞同、反对等感情色彩的形容词、副词或句型。

同时，观察历年考研英语阅读可以发现，要了解阅读文章其实很容易，共性很多，文章结构大致可以分为两种——总分总和总分。

总分总是说明文、议论文的共同全文结构模式。其中说明文的基本模式是：引言(用事例、试验等引出问题)——分析(分析原因;实验过程等)——结论(建议、解决方案)，说明文阐述事物的原理、起因和可能的后果;而议论文的行文规则是：提出论点(常以事例引出)——提出论据并论证论点——得出结论，其最终目的是说服读者接受某观点，议论文要用逻辑和论据来影响别人的看法或行动。

总分法是说明文和议论文在段落的拓展模式的共性。多数情况下段落首句是本段主题句，偶尔会有第二句或段尾句，比如说有的文章第一段的段首会先举例子，段尾才引出主题句。段落主旨极少有需自己概括的。这要求考生从概率最高的情况出发。先快速扫描首句，看是否有概括性。如果第一句没有，迅速看段尾句。

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