高二历史教案：近代的科学和文化（二）
预约试听来源：新东方在线
发布时间：2016-05-09
——文学艺术的发展 教学目标 需要掌握的知识：17、18世纪文学家及代表作;近代绘画;近代音乐家及作品;近代建筑。 通过本课的学习，进一步帮助学生提高对外国文学名著的阅读兴趣和分析能力，提高学生对于外国建筑艺术、绘画和音乐作品的理解能力和审美欣赏能力。 通过对有代表性的世界近代著名作家及作品的分析和评价使学生认识文学作品是一定社会生活的反映。近代大批优秀作家通过自己的亲身体验和仔细观察当时社会生活的各个不同侧面，以其勤奋精神和旺盛的创作欲，写出了一大批文学经曲著作，极大地丰富了人类文化宝库。 教学建议 本课地位 本课主要介绍文艺复兴以来欧洲的文学和艺术，从各个不同侧面反映了自由资本主义的发展，或反映资产阶级同封建制度的矛盾，或揭露封建贵族和资产阶级的丑恶现象，或宣扬资产阶级的人道主义和进取精神，或揭露资本主义的金主义，或反映新兴资产阶级的进取精神。是学生进一步了解资本主义社会及其本质的重要内容。 重点分析： 笛福和《鲁滨孙飘流记》、雨果和《巴黎圣母院》、巴尔扎克和《人间喜剧》、列夫.托尔斯泰和《战争与和平》、马克吐温和《哈克贝里.费恩历险记》。文学是社会存在、社会生活的反映，上述作品从文学的角度反映了欧洲资本主义产生和发展过程中的一系列现象。音乐家贝多芬的创作反映了资产阶级反抗封建、争取民主的革命精神，表现了贝多芬毕生追求的“自由”、“平等”“博爱”的理想。他通过精湛的艺术手法，大大加强了作品的感染力，把欧洲古典乐派推向新的高潮。贝多芬集古典主义之大成，开浪漫主义之先河。 难点分析： 本节涉及文学家、画家、音乐家及其作品，数量多，记忆是个难题。受篇幅所限，学生不容易理解作家的写作背景、作品的思想内容及艺术特点。 重点突破方案： 本课非常适合图片教学，文学家、画家、音乐家、重要文学作品、绘画作品都可展示图片以加深学生的感观印象。 本课涉及到11位文学家及代表作,12位艺术家及重要作品,教学时一定要注意重点突出,详略得当。 难点突破方案： 介绍作家及作品背景时,要讲清作家所处的时代背景,让学生体会文学源于现实,反映生活,以便学生理解文学作品的思想内容，有些作品可请学生谈思想内容及艺术特点，给学生以表现的机会，教师再作补充说明。 教学设计示例 重点： 笛福和《鲁滨孙飘流记》、雨果和《巴黎圣母院》、巴尔扎克和《人间喜剧》、列夫•托尔斯泰和《战争与和平》、马克吐温和《哈克贝里•费恩历险记》;音乐家贝多芬。 难点：各文学作品的思想内容和艺术特点，绘画的艺术风格及时代意义。 教学过程： 导入新课：在世界近代历史的三、四百年的时间里，西方资本主义的发生和发展促使自然科学取得了空前成就的同时，在文学艺术领域也出现了前所未有的繁荣局面，这一时期的杰出的文学艺术家的经典作品，同当时东方的灿烂的文化成就交相辉映，成为人类文化宝贵财富的重要组成部分。 教师首先展示文学作品简表 提问学生：在上述表格中你读过或了解哪些作品，请学生谈。然后老师对每部作品的时代及内容作简要介绍，重点作品分析两部，让学生掌握分析文学作品的基本角度和方法。概要如下： 一.近代文学 1.17世纪文学：(1)法国莫里哀，代表作《吝啬鬼》，人物形象：阿尔巴贡。(2)他以辛辣之笔、巧妙的情节和出人意料的结局安排，让人们在笑声中去认识封建贵族的腐朽和教会的虚伪，反映了法国的社会现实。(3)现实意义：国王为加强王权，采取了拉拢资产阶级，打击封建贵族割据势力的策略，从而使法国的资产阶级在经济和政治地位上得到相应的提高，使资本主义的发展有了一个相对宽松的环境。
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