一般来说，项目分析包括定性分析、定量分析两个方面。定性分析包括考虑内容效度、题目编写的恰当性、有效性等;定量分析主要指对题目难度和区分度等进行分析。

一、项目难度

1、定义：难度指项目的难易程度。难度的指标通常用通过率表示，P=R/Nx100%。通过人数越多，P值越大，难度越低。在非能力测验(如人格测验)中，类似的指标是“通俗性”，计算方法相同。

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2、计算方法：(1)二分法，以各占27%的高分组和低分组的通过率的平均值作为每题的难度P=(PH+PL)/2。Ph、Pl为高低分组的通过率(2)非二分法记分，P=(X--/Xmax)x100%,X--为全体受测者在该题上的平均分，Xmax为该题的满分。

3、难度水平的确定：(1)项目的难度，P越接近于0或1，越越无法区分差异，越接近0.50区别力越强。对于选择题来说，P值一般应大于概率 水平;是非题，0.75最合适(2)测验的难度，如果受测者样本具有代表性，对于中等难度的测验，其测验总分应该接近常态分布。A为正态分布，说明难。一 般来说，最好使测验中所包含的试题的难度在0.50±0.20之间，平均难度接近0.50。(环球网校提供心理咨询师心理测量学辅导)

二、项目的区分度

1、定义：区分度(鉴别力)，指测验项目对受测者的心理特性的区分能力。

2、计算方法(1)鉴别指数①按测验总分高低排列答卷②确定高分组和低分组，每一组取答卷总数的27%③分别计算高分组和低分组在该项目上的通 过率或得分率④按公式D=PH-PL估计项目的鉴别指数。1965年，美国测验专家伊贝尔根据长期的经验提出用鉴别指数来评价项目性能的标准，当D在 0.19以下时，说明项目差，必须淘汰(2)相关法：计算区分度最常用的方法。即以某一项目分数与效标成绩或测验总分的相关作为该项目区分度的指标。相关 系数越大，区分度越高。区分度取值范围介于-1和+1之间。常用的方法有点二列相关、二列相关、Φ相关法。(环球网校提供心理咨询师心理测量学辅导)

3、区分度与难度的关系：较难的项目对高水平的受测者区分度高，较易的项目对低水平的受测者区分度高，中等难度的项目对中等水平的受测者区分度 高。由于人的大多数心理特性呈正态分布，所以项目难度的分布也以常态分布为好，这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度，而且可以保证整个测验对受测者具 有较高的区分能力。

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